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《男的数学老师》五年级作文

《我的老师》作文,数学男老师,细节描写,怎么写600字

我有一位知识渊博,对学生和蔼可亲的好老师,她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊老师。

记得我刚转来这个班的时候,非常胆小,对王老师十分陌生,老师上课提问题时,我几乎没举过手,只是低着头一边默默的思考,一边担心老师会不会叫到我。“张雅楠”老师恰好点到我的名字,那时我吓得心怦怦直跳,生怕自己回答错误,闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来,吞吞吐吐地回答老师提出的问题,声音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我,反而还亲切的对我说:“回答得完全正确,如果声音再响亮些,就更好了。”老师的鼓励像一股暖流,流遍了全身。从那以后,对老师提出的问题,只要我知道的,我都能积极的举手回答,而且声音响亮,老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。

王老师不但在学习上鼓励我们,而且能包容我们的错误。记得有一次,周文江同学没交作业,但老师在改我们的作业时就发现了。上课时,老师并没有当众点他的名,而是在下课时把他叫进办公室,给他讲了许多道理,他看着老师温情的目光,听着老师那谆谆的教诲。从那以后,周文江同学再也没犯过同样的错误。

老师,您是辛苦的园丁,为我们“修枝剪叶”,为了让我们开得更灿烂、更鲜艳,您费尽了心思。老师,请您相信,我一定会用优异的成绩来报答您。

写一篇作文题目是我的数学老师男的

从小到大,我身边的老师多不胜数,但是我们的数学老师是我做敬重的老师,她叫冀老师.冀老师有一头乌黑的短发,和一双炯炯有神,闪闪发光的眼睛.这双眼睛能将同学们的优缺点尽收眼底.冀老师讲课干脆利落,行走健步如飞,做的所有事情都井井有条,把这些和起来,就可以知道冀老师的性格是快. 为了教好我们数学,冀老师不知道花费了多少心血,付出了多少时间.有一次,冀老师感冒了,但她还是坚持着给我们上课,有些同学不听话,老是在下面做小动作,冀老师叫他不要做小动作,冀老师叫他不要做小动作,好好听课,可他好像左耳进,右耳出,根本不听.冀老师因为说了太多话,喉咙痛了,可她还坚持着.之间她汗流满面,忍着痛给我们上课.看着她难受的表情,我们除了更加认真听课以外,都别无他法,爱莫能助. 就在快要期末大考的时候,冀老师得了阑尾炎,医生都让她去治疗了,可她坚决地一摇头,说:"我是老师,我在学校带了两个班,就快期末了,我要去给他们复习!"不知道为什么,上了三年级后,我的成绩极速下降,特别是数学.我本已快灰心丧气了,可冀老师语重心长地对我说:"洪诗琪,学无止境,学如逆水行舟,不进则退,你就是太粗心了,你考完试后多检查几遍一定要给我考个一百分!"正是这番话使我检讨了自己.我想:本来我的成绩多优异啊,二年级语文还考了年级第一.一年级的时候,语文,数学,英语几乎都是100,但是因为不勤奋,没有努力向前冲的精神,所以落后了.检讨了自己后,我每天都努力的复习.冀老师看见我们认真复习,她的脸上露出笑容.期末考试的时候,我竭尽全力考,终于让我雪耻了,我数学100,英语98,语文才90.5,不过我尽力了.当冀老师告诉邵乐蓉她考了100时,我心里打鼓,有没有考100分?终于,冀老师走到我面前,看见她满面笑容,我就在心中知道了答案,不等我说出来,冀老师对我说:"洪诗琪呀,洪诗琪,你终于给我考了个100分!"我立刻欢呼起来. 是冀老师给了我力量,我自己快放弃我自己时,她给了我信心,所以我喜欢冀老师.冀老师,你是我的好老师!"

五年级作文严厉的男数学老师五百字

开学了,我已经进入初中的学堂,进入初中后我见到的第一位老师就是班主任过老师,第二位久则是教我们数学的田老师,呀!这两位都是男老师,不会语文呢老师也是男老师吧.

今天第三节课就是语文课了,我就能见分晓了.太好了,语文老师是位男老师,因为我觉得男老师总是比女老师严格,可是上万这节语文课我在才恍然大悟,语文老师又要比郭老师和田老师严厉多了.

我也是从多方面看出的,一是从语文老师对我的上课要求来看,书必须摆整齐放在右上角;二是从语文老师对我们每节课课前的小练笔来看.三是从语文老师的面目表情来看的,因为我很少见老师笑,老师总是戴副严肃的面容.

在语文老师讲课方面,有些地方真是让我搞不懂,为什么老师讲课的时候不按先后顺序讲呢?而是跳着来讲.这点真是让我搞不懂.不过老师讲课真是挺吸引人呢,我现在觉得每一节语文课都过得挺快的,总是一转眼就过去似的感觉.老师奖励方法也很巧妙,老师采用加分的方法,使我们各组更有竞争力,谁不想让自己的组排在前面,谁不想让自己得分高啊!所以在上课的时候或是背课文的时候,同学们总是争先恐后.从这就可以看出,语文老师实在是位好老师呀,她为我的学习想出了多种方法,真是打着灯笼也难找呀.

第一次分到这个班时,我们班里一共有55人,但有几位同学去国风考试没有来,我真为她们感到可惜,既然已经分到实验班为何还要去别的学校呢?也许有某种原因吧!我很满足,因为我迈上了成功的第一步–考进实验班,在小学将毕业时,我就说过:“一定要考进实验班.”结果真不负我所望,顺利到达目标的终点.在这个新的学校里我结识了好多朋友,同学也有七、八位新老师步我的生活,但给我印象最深的便是班主任–语文老师. 他选了一位女同学当班主席,当时我不禁暗暗自叹,一个女的能当好吗?接着老师宣布了班干部,我竟然当了书记,这是荣幸还是对我的惩罚呢?我简直不敢相信,是有人推举我吗?也就在这时,我不禁脱口而出:“真的”!老师看到我严厉的说:“你也别沾沾自喜,日后得做好份内工作.”“是!老师!”我响亮的说了三个字.这几个星期,老师又开展了多项活动–棋赛、体操、皮筋等多种,这不仅丰富了我们的课余生活,更让我们的激情可以奔放.老师安排周一文学课,周五日记课,其余每天唱一支歌,当同学们背不上名贤集时,老师便说:“你得了肺病了?呼呼喘喘的.”弄得全班同学哈哈大笑. 这就是我的语文老师,上课和我们是师生关系,下课是朋友,他的严厉和幽默深深的打动了我,所以我们班里的每一次笑容都是我的,而且那么甜,那么灿烂.

我相信在语文老师的带领下,我们班一定会更加的优秀.

描写男数学老师语言动作神态的段落或作文?

人物动作和神态描写 随着老师的一声哨响,两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛。六(2)班的同学个个都很努力,尤其是范家明。只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。六(4)班的刘铮也使出了九牛二虎之力,他的双手紧紧地抓住绳子,身子一步一步地往后拉。只见他的左手在前,右手在后,两腿就石头一样,一动不动。好不容易拉回一步,右手一下子在前,左手绕过右手向后。身子略微向后倾。终于,六(4)班的同学趁对方松懈之时,把绳子拔了过来! 今天,我们班踢了一场足球比赛。比赛一开始,我们队就占据了主动。我把球传给袁硕。只见他不慌不忙地左脚控球。这时,冲上来一名对方球员,袁硕先是改右脚控球,随后,把球向前一踢,对手就改变了方向。他见此情况,就用后脚把球一磕,巧妙地晃过了一名防守队员。接着,右脚高高抬起,一脚怒射,只见球高高跃起,又滑了一道弧线,吊射入网。球进了,我方队员一个个欢呼雀跃。 人物动作描写 教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋,抱着一摞作业本,一脸冰霜地走进了教室。她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学,似乎在说:“谁再说话,我可绝不饶恕!”顿时,喧闹的教室一下子安静了下来。随即,老师把作业本往讲台上一扔,同学们都随着响声震动了一下。老师用她的纤纤玉手有节奏地敲打着桌子,用尖而硬的声音说:“这次作业,我十分不满意!”这一句话,使教室里的温度降到了零下四千度,几个同学不由自主地颤抖起来。我们都知道,恶梦即将开始。只见老师随便挑出一本作业,“哗哗”地翻了几页,看了一会儿,然后猛地一摔,用可以划破耳膜的声音尖叫道:“王子豪!看看你的作业,写的是什么呀!”再看看王子豪,已经在“地震”中跌到了地上。 人物动作描写 我弓着腰,抿着嘴,瞪大了眼睛,一步一步,蹑手蹑脚,悄声不息地朝着那只停落在狗尾巴上的蜻蜓走去。近了,近了,我的心跳开始加快,手臂也有些抖动,我屏住气,目不转睛地盯着那越来越近的“猎物”,慢慢地靠过去,突然,我猛地朝它扑去,在瞄准它的一刹那间,我的右手马上接近,将张开的手指飞快地一合,这只蜻蜓就稳稳当当地落在了我的手中。(指导老师:吴迪) 人物描写 我们班的某女生总是犯神经。下课时,她总是先轻轻地碰她前排的男同学,然后故作神秘地让他碰一下自己的胳膊。男同学一般很好奇,只要一碰她,她就会大声喊:“性骚扰啦!”吓别人一跳。 我们班的王亦周刚来的时候,上课时总想去上厕所或接水喝。只要老师一答应,他马上就一拍手,一只手放在肚子上,另一只手举过头顶,掌心朝上,哼着小曲“呀啊,呀啊……”的转着就出去了。 我们数学老师上课时,如果有人说话,他就会转过头来大声说:“不许说话!”如果还有人说的话,老师的一双“红外线”眼就会确认目标,然后“嗖”的一声,粉笔头就会正中那人脸门。

漫画老师作文五年级500字

漫画老师

我们很有眼福和耳福,每天都能看见班主任吴老师穿着裙子,笑眯眯地走上讲台,用爆豆子般干脆利落的声音讲课。

有一次,吴老师接到了一个社区民警打来的电话,说张同学和另一个班的同学午休时间在小区中扰民了。吴老师听到了,瞪大了鸡蛋眼,握紧了拳皇手,涨起了苹果脸,好像愤怒的小鸟要发射自己一样。只听一阵“雷鸣”轰然作响:“张同学,你不但影响了你自己,还影响了我们班级的荣誉。给我站起来!”可张同学赖着一直不站,直到吴老师一字一顿地说:“1、2、3,你到底站不站?”她才不急不缓地起了身。

城门失火,殃及池鱼。吴老师训完台上这个,又看见台下那个在桌肚子做小动作。莫非她有透视眼?她怒目圆睁,大声呵斥:“你们别太得意,只是大家没发现,或者他们没告你们,一旦被知晓,结果可想而知!”吓得那个如寒风中的秋叶一般瑟瑟发抖。

还有一次上课,吴老师特意叫了几个平时比较利索的同学来回答一个问题,可那些同学像吃了哑巴药一样,个个哑口无言,老师都快晕了:“这道题我都讲了多少遍了。可你们,你们……”说完拿起直尺,往桌子上一拍,直尺顿时变成了两断。顿时教室里鸦雀无声、静得可怕。

别看吴老师这时像狂风暴雨,但她大多数时候像和风细雨。那次天气比较热,吴老师看我们排练满头大汗,她冷不丁买来了棒冰,亲切地说:“孩子们辛苦了,先休息会吃根棒冰。”我们拿起棒冰大口大口吃起来,看着吴老师,此时她是一个彻头彻尾的甜心大阿姨,我们心里甜滋滋的。

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